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25 mai 2015
Incroyable mais vrai : pour la première fois, la rubrique Regard sur Le Web adopte un rythme mensuel, qu’elle devrait conserver si tout se passe bien. Le concept, lui, reste le même : une sélection de ce qui se passe sur Internet autour des langues étrangères, accompagnée d’un petit récapitulatif des dernières activités du blog. Bref, de saines lectures en perspective pour votre lundi de Pentecôte.
21 mai 2015
Cela fait un bout de temps que vous lisez qu’il est important de travailler régulièrement, quotidiennement si possible. C’est en effet l’un des points qu’il faut respecter pour réussir l’apprentissage d’une langue. Nous mémorisons des informations en les répétant fréquemment, d’où l’importance d’être régulier dans son étude. Comme les bonnes habitudes se prennent aussi lentement qu’elles se perdent rapidement, voici comment gagner en régularité et créer des routines efficaces.
18 mai 2015
Créée en 1929, la méthode Assimil est l’une des plus utilisées en France et dans le monde. Elle doit son succès à son format d’une grande simplicité : une leçon par jour, avec à chaque fois un texte et un enregistrement audio. Pourtant, je trouve que ce système, aussi efficace soit-il, est souvent peu expliqué, ce qui pousse certains apprenants à mal utiliser leur méthode. Cet article, accompagné d’une fiche-mémo à télécharger, vous aidera à y voir plus clair.
14 mai 2015
L’anglais est l’une des langues qu’il est le plus facile d’apprendre pour les francophones, grâce à un lexique en grande partie issu du latin et du français. Il est donc aisé de mémoriser rapidement des centaines de mots parfaitement transparents. Cependant, il convient d’être prudent face à certains termes très proches du français, mais qui présentent un sens différent. Voyons ensemble quels sont ces faux-amis et les tournures correctes à employer à la place.
11 mai 2015
Voici la deuxième partie de notre dossier traitant des problèmes qui vous empêchent de progresser. Comme ces embûches sont aussi nombreuses que variées, un second article ne sera pas de trop pour vous les présenter. Dans une première partie, nous avons abordé les deux problèmes les plus importants : tout d’abord celui de la démotivation, avec ses causes externes et internes, puis le cas d’un apprentissage mal équilibré.
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